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言わずと知れた藤岡信勝の書籍で、希少本です。授業づくりの発想が授業開発の方法について述べたのに対し、この本は教材や教育内容の関係など、教材について詳しく述べている。教材は、一般的に教育内容の典型性を求めるのに対し、藤岡はあまり重視しない。それは、「下からの道」という言葉からもわかるように、教材から教育内容を定める方法も認めている。書き込みなどはなく、良好です。藤岡信勝　社会科教育　日本書籍　原田智仁　森分孝治　有田和正　久津見宣子　toss 向山洋一　国語科教育　思考力　授業　小学校　教育　思考力　教材　問題解決学習　谷川彰英

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